77 là gì thành phố Đà Lạt
Trò chơi nhỏ: Thử thách phản ứng và kỹ năng của bạn
Trong thời đại cạnh tranh này,àgì mọi người ngày càng chú ý hơn đến việc thư giãn và giải trí. Trò chơi nhỏ đã trở thành một cách tuyệt vời để giải trí cho nhiều người trong thời gian rảnh rỗi. Và điều tôi muốn giới thiệu với các bạn hôm nay là một mini game nổi tiếng - mini game.
77 là gìIpalma rpp12 77 94 – LA EDUCACION

77Atenas se constituyó en prototipo de educación, dejó de ser esencial-mente militar y mostró ante todo un carácter civil, a diferencia de la edu-cación proporcionada en Esparta. La educación aristocrática se convirtió—aunque con la desaprobación de esa clase social— en modelo para laeducación de todo joven griego libre, lo que llevó a la creación y desarrollode la escuela, al parecer en el último tercio del siglo VII a. 1.El pensamiento filosófico griego del siglo V a. había agotado las dis-cusiones filosóficas del siglo anterior en torno al problema cosmológicoDoctora en Pedagogía, Facultad deFilosofía y Letras, UNAM. ProfesoraAsociada «C» de Tiempo Completo.Docente de la Licenciatura y el Posgradoen Pedagogía, Facultad de Filosofía yLetras, UNAM. Secretaria Académicadel Seminario de PedagogíaUniversitaria, Facultad de Filosofía yLetras, UNAM. Profesora investigadora. Docente delPosgrado en Enseñanza Superior, Centro de Investigacióny Docencia en Humanidades del Estado de Morelos.Coordinadora del Posgrado en Enseñanza Superior,Centro de Investigación y Docencia en Humanidades delEstado de Morelos.Correo electrónico: [mggarciacasanova@yahoo].1 Henri Irénée Marrou, Historia de la educación en la antigüedad , p. 73.78 S A B E R E S Y Q U E H A C E R E S D E L P E D A G O G O REVISTA PANAMERICANADE PEDAGOGÍA No (2008): 77-93.(esto es, la búsqueda del origen y la naturaleza de las cosas), resaltandolos postulados de Heráclito, Empédocles, Leucipo, Demócrito,Anaxágoras y Pitágoras. El siglo V, del que ahora nos ocuparemos, fuetestigo de las discusiones filosóficas referentes a la naturaleza del hombre,y es precisamente en torno a estas discusiones en las que Platón plasmóuna profunda huella.Para hablar del contexto cultural y educativo de Grecia, es necesa-rio distinguir la educación espartana de la ateniense, debido a que laprimera, un poco más militar, descuidaba un tanto la formación litera-ria para fortalecer la formación del cuerpo y la cultura cívica. En cam-bio, Atenas se reconocía como un estado de cultura, en el que la forma-ción literaria —que alimentaba el espíritu—, poseía la mayor preemi-nencia educativa. Sin embargo, no podemos af……
77 là gìGlosario

Los menores de 18 años, o mayores con discapacidad igual o superior al 65 %, y hayan sido abandonados por sus padres, siempre que no se encuentren en régimen de acogimiento familiar, pueden ser beneficiarios de la asignación económica por hijo o menor acogido a cargo. Se entiende por accidente de trabajo toda lesión corporal que el trabajador sufra con ocasión o por consecuencia del trabajo que ejecute por cuenta ajena. En el trabajo por cuenta propia de los Regímenes Especiales de trabajadores Autónomos y de trabajadores del Mar, se entenderá como accidente de trabajo el ocurrido como consecuencia directa e inmediata del trabajo que realiza por su propia cuenta y que determina su inclusión en el campo de aplicación del régimen especial. La ley establece, además, diversas consideraciones y presunciones para determinar el concepto de accidente de trabajo.Lesión o alteración de la salud derivada de accidente siempre que éste no sea consecuencia del trabajo realizado. Le corresponde la acción protectora en la misma forma que en la enfermedad común, sin exigencia de periodo previo de cotización, salvo para acceder a pensiones de incapacidad permanente absoluta o gran invalidez, o de muerte y supervivencia, desde situaciones de no-alta. Posibilidad de ejercicio de un derecho subjetivo público, anterior al proceso, a una tutela jurisdiccional específica, y referido a un interés jurídico concreto, que conceden las leyes para pedir la intervención de los órganos competentes del Poder Judicial.En Derecho comunitario, medidas dirigidas a un grupo determinado, con las que se pretende suprimir y prevenir una discriminación o compensar las desventajas resultantes de actitudes, comportamientos y estructuras existentes (denominadas, a veces, “discriminación positiva”).(La Sentencia del Tribunal Constitucional 28/1992, intenta deslindar las acciones positivas de las medidas protectoras, afirmando al respecto que “la prohibición de la discriminación por razón de sexo admite la existencia de medidas singulares a favor de la mujer, que traten de corregir una situación desigual de partida, como son las medidas de acción positiva o similares, pero al mismo tiempo, exige la eliminació……
77 là gìEvaluación de la eficacia clínica del láser Nd:YAP en la terapia periodontal no

Evaluación de la eficacia clínica del láser Nd: YAP en la terapia periodontal no-quirúrgicaCaccianiga GL*, Calzavara D**, Baldini A***, Baldoni RM****, Bascones A***** RESUMENOBJETIVO. Testar la eficacia clínica de láser Nd:YAP en la terapia periodontal no-quirúrgica. MATERIALES y MÉTODOS. Por medio de la medición de los índices de la enfermedad periodontal (GI, PPD, CAL) realizada al principio y a las 2,4, 6, 8, 10 semanas tras la terapia, se ha confrontado la eficacia del solo tratamiento de Raspado y Alisado Radicular (RAR), de la sola radiación láser, de la radiación láser seguida del RAR a la distancia de 4 semanas, del RAR seguido a distancia de 4 semanas del tratamiento láser. RESULTADOS. La mejor terapia no-quirúrgica de las bolsas periodontales se ha demostrado sin duda la radiación láser seguida a la distancia de 4 semanas, también en relación al GI, que PPD, que al CAL. DISCUSiÓN. Cuando combinados en el correcto protocolo, la terapia láser y el RAR evidencian una acción sinérgica y de amplificación. CONCLUSIÓNES. El empleo clínico del láser puede representar un papel importante en la terapaia periodontal.Palabras clave: terapia periodontal, láser, Raspado y Alisado Radicular.SUMMARYAIM. To evaluate the clinical efficiency of Nd:YAP laser in not surgical periodontal therapy. MATERIALS AND METHODS. By means of measurements of clinical index (GI, PPD, CAL) before and after 2, 4, 6, 8, 10 weeks of therapy, the Authors have compared the clinical efficiency of Scaling and Root Planing (SRP) by itself, of laser irradiation by itself, of SRP 4 weeks after laser irradiation and of laser irradiation 4 weeks after SRP. RESULTS. It suggests that, either by GI, or PPD, or CAL, the best not surgical periodontal therapy is the SRP 4 weeks after laser irradiation. DISCUSSION. If applied in the correct combination, the laser therapy end the SRP have an synergic and amplifying action. CONCLUSIONS. The clinical laser approach can to have a considerable importance in the periodontal therapy.Key words: periodontal therapy, laser, Scaling and Root Planing* Profesor a contrato de Medicina y Quirurgía, Univerità degli Studi di Milano-Bicocca. ** Odontólogo y Master Peri……